这几天读了肖培东老师的《我就想浅浅的教语文》感受颇多：

       参加工作到现在已有10年，在这个过程中，我有过徘徊，有过疑惑，甚至想过放弃。我每天都是按部就班的备课、上课、改作业、听课、评课，可是学生的成绩却远远没有达到我的预期，我总觉得自己越来越疲惫，身心疲惫。在语文教学这条路上，感觉自己越走越吃力，越走离学习语文的本质越远。一个偶然的机会，我有幸拜读了肖培东老师的《我就想浅浅的教语文》——原来语文还可以这样教。

      肖老师的课，完全跳出了传统意义的教学，这倒不是说肖老师摒弃了传统课堂的意义和目的，相反，他是把传统的课堂演绎到了极致。他的课没有按传统课堂上的导入、作者简介、背景介绍、理清文章结构等步骤来一步步开展，他的课只有一个字——“读”，所有的一切都是围绕着“读”字来展开。

     正是这一“读”字，使肖老师的语文课“浅”起来，而且是很“浅”很“浅”。然而正是在这种“浅”中，深深的印刻下了肖老师对语文浓浓的爱意，那是一种情到深处自然浓的爱。正如钱梦龙老前辈说,正是这种“浅”，却深入到了语文教学的精髓、真谛、本源。16篇课例所有的精彩凝聚起来，凸显了肖老师独特的教学理念，细细品味，这“浅浅地”三字，意蕴丰富，内涵深刻。

      正是肖老师的教学理念教学方法，让我在迷茫中有了指明方向的灯，原来语文还可以这样教，还可以这样“浅浅”的教。