8 千年梦圆在今朝

1.认识“揽、焰”等9个生字。

2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

3.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。

能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

1.相关课件。

2.布置学生查找我国航天发展及成就的资料。

1课时

一、创设情境，导入新课

1.同学们，你们了解我国航天领域取得的成就吗？（课件出示“神舟五号”的录像资料）

2.学生根据自己的积累或者查阅的资料简单交流。

3.布置任务：当前我国的航天成就让人自豪，今天的成就离不开一代代人的努力，请同学们读一读课文，了解一下中华民族飞天梦的发展历程。

二、初读课文，梳理飞天梦的历程

1.学生默读课文，学习生字词。

（1）默读课文，遇到不认识的字，借助课本上标注的拼音或工具书读准字音。

（2）边读边圈出文中不理解的词语。利用工具书、课前搜集的资料或联系上下文理解词语的意思。

（3）指名交流学生自己对词语的理解。

火焰　实践　党中央　里程碑　先驱　实施九天揽月　坚持不懈

2.教师出示表格，学生根据要求从文中找到关键信息填写表格，并说一说飞天梦的历程。

3.学生圈画完成表格，教师巡视指导。

4.小组代表进行班级展示交流。

三、再读课文，探讨飞天梦是怎样逐步实现的

1.千年的飞天梦是怎样逐步实现的呢？请大家再读一读课文，圈画出相关的句子，并简单写下你的思考。

2.学生自读课文，画出有关的词句并写出自己的思考，教师巡视指导。

（1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。

预设：由此可见，千年梦圆在今朝，离不开炎黄子孙超凡的想象力。

（2）万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。

预设：从这段话可以看出，千年梦圆在今朝，离不开万户那样勇于实践的探索精神。

（3）毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958 年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”

（4）1992 年 9 月 21 日，党中央决定实施载人航天工程。

预设：这些句子表明，千年梦圆在今朝，离不开国家领导人的重视和党中央的决策。

（5）一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人贝、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

预设：这些语句表明千年梦圆在今朝，与许多人的团结协作、长时间的坚持不懈是分不开的。

4.回顾中华民族飞天梦的实现历程，思考：中华民族千年的飞天梦的实现靠的是什么？

预设：靠的是热爱祖国、勇于探索、坚定执着、锲而不舍、团结协作、自主创新的精神和一代代人不懈的努力奋斗。

四、查阅资料，了解我国航天事业的最新成就

1.师：通过学习，我们了解了中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的，强烈地感受到了中华人民共和国成立以来我国航天事业取得的辉煌成就。同学们，结合你们课前查找的资料，谁能说说我国航天事业在近几年取得的成就呢？

2.全班交流。

预设1：2018年5月21日，“嫦娥四号”的中继卫星“鹊桥号”成功发射。

预设2：2019年12月27日，长征五号遥三运载火箭成功发射，将实践二十号卫星送入预定轨道。

预设3：2020年6月23日，第55颗“北斗”导航卫星成功发射。

预设4：2020年11月24日“嫦娥五号”飞向月球、探月取土，开启我国首次地外天体采样返回之旅。

五、作业布置

同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神舟十一号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。

8 * 　千年梦圆在今朝

古人的奇妙想象──美好的梦想

万户的火箭飞行──大胆的尝试

人造卫星的发射──突破性进展

航天工程的实施──艰苦的努力

“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功

“嫦娥一号”发射成功——掌握月球探测技术

“嫦娥四号”发射成功——人类首次月球背面软着陆