《湖心亭看雪》教学设计

关累中学 徐妍

【学习目标】

1.通过反复朗读课文，感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。

2.品味写景语句，学会运用白描的写作手法。

3.结合注释，疏通文意，积累文言词。

【学习重点】

品味写景语句，学会运用白描的写作手法。

【学习难点】

感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。

【教学方法】

1. 诵读法。2.品读句段法。3.资料助读法。

   【教学工具】

   课本，课件

   【课时安排】

   一课时。

       【教学过程】

   一、导入

   常言道：“上有天堂，下有苏杭。”杭州最美在西湖。许多文人墨客用他们的生花妙笔描摹了西湖春夏季节的美。杨万里说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这是明艳妖娆的西湖，白居易说“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，这是杨柳依依生机盎然的西湖。寒冬大雪后的西湖又是一番怎样的景象呢？这节课，我们学习《湖心亭看雪》。

    

   作者介绍：张岱（1597—1689），字宗子、又字石公、号陶庵，又号碟庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初文学家。主要作品有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

    

   二、检查学生预习情况，带领学生朗读课文

   老师：现在我们朗读课文三遍。第一遍同学们先自读，读准字音，读准停顿。第二遍老师请同学起来读，读出感受，读出味道。第三遍大家齐读

   1、学生练读

   （学生读课文，教师缓慢巡视学生。）

   2.学生展示读

   3.齐读全文、

   三、借助注释，疏通文意

   1、下面大家默读课文。参考注释，弄懂文意。

   （学生默读。教师巡视学生，了解进度。问学生：看到哪里了？有哪些字不明白？）

    

   2、教师检测

   老师：解释下列红色词语以及重点句子的意思，请学生回答（ppt上出示课文，让同学们回答）

    

   （1）词语检查（ppt），请生回答ppt上红色的字词

   （2）课外扩展，资料助读解释强饮三大白而别 中“白”的由来

   “白”字的字体演变图片，酒器“白”的图片。

       

   白。是一个会意字。这是字体的演变过程。“白”是一种罚酒用的杯子，俯视杯口，其形状酷似甲骨文中的“白”字。

1. 句子的翻译

   如：雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

   译文： 湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。

   四、品读课文，赏景悟情

   （一）赏景

   1、教师读第一段，要求学生边听边想象画面

   2、请学生回答自己脑海中所看到的景象。

   3、画出写景的句子

    

   1）（寂静、安静）大雪三日，千山鸟飞绝，万径人踪灭。

    

1. （白茫茫一片）天与云与山与水，上下一白。

   师：——是啊！天云山水，浑然一体。

    

   3）（模糊、朦胧、渺小）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

   老师：为什么产生这样的变化？

   师：是啊，大雪掩盖了一切污浊，世界一片纯净。此时苍茫天地与渺小事物形成对比，你置身其中会有怎样感受？

   3、你能用哪些词形容文中的雪景（生：天地苍茫，银装素裹，万籁俱寂……

   4、欣赏这两句中的描写手法：白描

   （二）品人

   老师：跳读课文，想想张岱是怎样一个人，从哪看出来？（分析人物形象）

   人：遗世独立

   （三）悟情

   1.助读资料：

   张岱出生仕宦世家，少为富贵公子，过着游山玩水的“风雅”生活。本文是作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历。

   随着明朝的灭亡，那种锦衣玉食的繁华生活一去不复返了，成了一场永远的梦，一地碎梦。所以他说：

   想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。

   ——《陶庵梦忆 自序》

   作者写《湖心亭看雪》时，清朝已经建立二三十年，但作者仍然采用明思宗朱由检的年号“崇祯”，其中有什么深意？表达他什么感情？

    情：故国之思

   五、对对联

   老师根据课文内容写了个上联，谁来对下联？

   课件：苍茫天地独品孤寂，孤独世界-------？

   出示教师答案：苍茫天地独品孤寂，孤独世界喜遇知己。

   六、结课

   课堂总结

   ——这篇奇文历来为人称道，白描手法简练朴素。此外，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了苍茫孤寂的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

   现在让我们怀着深沉的感慨朗读第一段。

   七、作业布置

   1、背诵这篇课文

   2、用自己的语言描写第一自然段，不少于300字

    

   【板书设计】

   湖心亭看雪

                  张岱

           景：苍茫孤寂    白描

   人：遗世独立

           情：故国之思    对比

    

   【教学反思】