教学目标：

1.复习“世界、学习”等18个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文中奇妙的想象。读好自己喜欢的部分。

3.能根据开头展开想象，用自己的话续编故事。

教学重点：

1. 正确识字、写字。

2. 根据文中内容感受奇妙的想象。

教学难点：

根据开头展开想象续编故事。

教学时数：

第二课时

教学过程：

一、谈话导入，板书课题

1.上次课我们已经学习了24课的生字，初读了课文，这节课我们接着学习，老师先检查一下同学们学习生字的情况，我们开火车读读下面的词语。

2.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该学习各种知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么生活。

二、默读课文，理解内容

（一）自由朗读课文1至5自然段，思考：课文里说了谁在学什么呢？

（二）引导学生准确提取文本中的相关信息。教师相机画图板书。

（三）学习第2自然段

1.当世界年纪还小的时候，太阳是在学习什么呢？

2.相机出示句子：它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

太阳试着学唱歌，为什么没有成功？

（1）理解“粗糙的声音”。

粗糙的声音是什么样的，把世界都吓坏了？

（2）理解“敏感”。

①新世界的年纪很小，很柔弱，对什么都很敏感。

出示词卡：敏感。指名读。

②“敏”表示动作快。比如灵敏、敏捷都有动作快的意思。对事物反应快就叫做敏感。

③敏感的新世界听到太阳粗糙的声音，怎么样？指名读句子。

④太阳学唱歌、世界很敏感，这是一个奇妙的世界啊！齐读句子。

3.理解“它也试过做别的事，但是都没有成功。”

（1）除了唱歌，太阳还做过什么事也失败了呢？

课件出示：它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说_____，_____。

（2）课件出示句子：它也试过做别的事，但是都没有成功。最后，它终于找到最容易做的事啦！

（四）学习第3自然段

1.当世界年纪还小的时候，月亮怎么学习的呢？

2.学习“反反复复”。

（1）相机出示句子：它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。

月亮一阵子这样，一阵子那样，变来变去的，就叫做什么？出示词卡：反复。齐读“反复”，一直这样变来变去就叫做什么？出示词卡：反反复复。齐读“反反复复”。

（2）从这个词你感受到月亮心情怎么样？指名读句子。读出矛盾的心情。

小结：月亮在反反复复、犹豫不决中，不知不觉地学会了——不断变化。相机出示句子：它学会的是不断变化。读句子。看来不断变化这件事对月亮来说最容易！

（五）学习第4自然段

1.当世界年纪还小的时候，水是怎么学习的呢？相机出示第4自然段。指名读。

2.教师随相关画面做补白：当世界年纪还小的时候，水很快就学会了流动，因为只有一种方式。高高的雪山上的冰融化了，滴滴答答地往低处流，汇成了小溪；无数条小溪涓涓地往低处流，聚成了江河；许多条江河汹涌地往低处流，奔向了无边的大海……

3.板书：往低处流。同学们，融化的雪水顺着山涧——齐读：往低处流；碰见了大大的石头，水继续——齐读：往低处流；遇到了茂密的森林，水还是——齐读：往低处流；水始终坚持做自己最容易做的事——齐读：往低处流。

4.我们和水一起来做它最容易做的事吧！齐读第4自然段。

（六）学习第5自然段

1.教师梳理：当世界年纪还小的时候，太阳发现自己——发光、上山下山最容易；月亮发现自己——不断变化最容易；水发现自己——流动最容易。出示句子：那时候，生活就是这么简单。教师引读。板书：生活简单

三、默读6、7自然段。接下来，世界发生了怎样的变化呢？

它们都在做自己该做的事，他们都在自由生长。板书：自由生长

（一） 出示句子：雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……除了这些，还有什么在自由生长呢？

课件出示相应图片。教师归纳：鸟儿在天空飞翔，马儿在草地上奔跑，鱼儿在海里游泳，它们在自己的天地里自由自在的生活，互不打扰。春芽、夏荷、秋叶、冬雪，白天阳光明媚、黑夜星辰满天，它们循环往复，按时显现。这一切都有各自的规则，这一切都有秩序。出示词卡：秩序。指名读，齐读。

（二）像这样，万物有秩序地自由生长，世界就很和谐、美好了。齐读第6自然段。

（三）学习方法，续编故事。

1.出示句子：雨从云里落下，滴进泥土里。你发现了什么？

教师引导：连续用上两个动词，就能把句子写得更生动、具体。

2.这世界还相当有秩序，谁能接着往下讲？

出示：这世界还相当有秩序，鸟儿_______，_______。

       这世界还相当有秩序，_______，___________。

学生交流，教师点评时首先关注学生是否按照空间、时间的序列来说，其次关注是否使用了两个动词。

（四）当世界年纪还小的时候，生活十分简单。万物自由生长，做着自己最容易做的事，这世界就很有秩序了。板书：世界有秩序

齐读第6、7自然段。

四、发挥想象，学习8、9自然段

（一）回顾前文，学习方法

1.课件播放录音：哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，但是有很多开头，很多很多开头。

2.世界在不断变化，万物在自由生长，一切都没有结束，所以这是一个没有结局的故事，不过我们可以给它编出许许多多的开头，就像太阳、月亮和水那样。你想用谁的学习经历作为开头呢？

（二）展开想象，续编课文

1.出示： 当世界年纪还小的时候，_______学习_______，_______。

请同学们跟同桌一起编写自己喜欢的故事吧！

五、拓展延伸，开拓视野

其实，今天我们学习的课文是由绘本改编而成的，这个绘本的名字就叫做《当世界年纪还小的时候》，大家想听听里面的其他内容吗？播放录音。

风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然有一天，不知怎么地，它发现自己可以吹。

星星们要学着组成各个星座。几颗星在尝试着各种图案，比如一只长颈鹿，一棵棕榈树或是一枝玫瑰。最终，它们组成了著名的大熊星座。

夜晚寂静，菜园里却很热闹。洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这种东西，它们以为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。

大家课下可以找到这个绘本继续欣赏。