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要下雨了

14、要下雨了汉庄镇第二示范小学黄定健教学目标： 1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音，会写“直、边”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。 3.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。 4.尝试在对话中直接提取信息，了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。 5.观察大自然一些奇妙的现象，能了解天气变化。教学重点：认识“坡、沉”等13个生字。了解课文内容。教学难点：读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。教学准备：制作字词卡片、多媒体课件。（教师）课时安排：两课时。教学过程：第一课时一、斗转星移 1.引导学生自由读课文，圈画生字并标清自然段序号。 2.尝试认读生字。二、星火燎原 1.听录音,让学生说说听到了什么声音。(哗哗的雨声、轰隆隆的雷声) 2.同学们听到这些声音,知道了什么?(板书:要下雨了) 3.下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。三．星月交辉 1.借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。 2.同桌互查生字读音。 3.老师出示生字,指名抽读。（课件出示3）腰坡沉伸潮湿空闷消息搬响 4.分段接读,纠正字音。 “沉、伸、潮、湿”是翅舌音，“搬、闷”是前鼻音，“响”是后鼻音。 “空”是多音字，文中就有两种读音组成的词语“空气、有空'，读“kōng”时，组词为“空气”，读“kòng”时，组词为“有空”。四．众星捧月 1.请同学们说说运用什么方法记忆这些生字。直呀边呢吗吧加 2.说说识记方法。 (1)熟字带生字记忆:还—边　真—直　 (2)加一加记忆:马—吗　牙—呀　巴—吧　力—加　要一腰、申一伸、般一搬（3）“闷、息”与心有关，可通过汉字溯源，知道它们的构字特点，再联系生活体验理解识记。五．群星闪耀 1.看拼音， yì zhí zuǒ biān （）（） jiā kuài hǎo mɑ （）（） 2.认一认，再组词。直（）吗（）吧（）真（）妈（）把（）板书设计：牙=呀左边小口在左上格，尼=呢封口压横中线。口 + 马=吗巴=吧力=加右边小口略大居中。第二课时一．星火燎原 1.正确流利地朗读课文。 2.出示生字卡片,检查读音并组成词语。二．星月交辉小组内交流： 1、自由朗读课文，思考：小白兔先后遇到了哪几个小动物？ 2、下雨前燕子为什么飞得那么低？ 3、小鱼为什么都游到了水面上？ 4、大蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是刚知道的？ 5、最后真的下雨了吗？四．众星捧月（一）、走进故事情境，初读对话。请学生做做小白兔，读一读。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”（板书：燕子低飞）指名学生试读后，教师带上动作范读。观察课文插图，比较老师和同学谁更像那只小白兔。看插图，观察小白兔动作，读好“大声说” “呀”读出疑问的语气。引导全体学生进入故事情境，朗读小白兔的话。（二）学习“潮湿” 1.出示词语“潮湿”。读准“潮湿”，注意翘舌音的朗读。关注偏旁，思考：两个字都是三点水，说明什么？小结：三点水的字大多数和水有关。空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠呢！联系生活，深入理解“潮湿”。引导学生联系生活想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？（随机出现相关图片：瓷砖上冒“汗”、车玻璃上写字、地板湿滑等）小结现象：出现小水珠的原因就是——出示词条 “空气很潮湿”。放回句子，再读一读。燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” 给词条排序，明白燕子低飞的原因。 (1 )将句子分成几个短句，分别贴在黑板上。要下雨燕子飞不高虫子翅膀沾了水分角色朗读小白兔和小燕子的对话。 2.大家替他们想一想:这时候小鱼、蚂蚁是什么心情。请其他的扮演者再读课文。出示：小鱼的话：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上透透气，小白兔，你快回家了，小心淋着雨。” 联系生活，深入理解“闷得很”。（板书：小鱼游到水面透气）想一想，生活中什么情况下感到“闷”？放回句子，再读一读。出示小蚂蚁的话：“就要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”（板书：蚂蚁搬东西）在和蚂蚁的对话中，也用上“呀”来问一问。 “蚂蚁，蚂蚁，你们怎么在搬家呀？ ” 3.通过听读,大家讨论一下:要下雨了,你知道了什么?(燕子低飞,小鱼游到水面,蚂蚁搬东西。) 4.小白兔知道了吗?他是怎么做的,怎么说的?齐读最后一个自然段。 5.小白兔的想法前后一致吗?(不一致。开始将信将疑,后来半信半疑,最后十分肯定。)下雨前,小白兔有什么感觉呢?(感觉天气很闷。) 6.请学生再分角色朗读。 7.学了这篇课文,谁能解释一下:要下雨了,燕子为什么低飞,小鱼为什么游到水面,蚂蚁为什么要搬东西? 8.你们还知道下雨前有什么现象吗?(蜻蜓低飞,龟背上有水珠,鸡不喜欢回窝等。) 四．群星闪耀 1、想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？ 2.口头填空。 (1)要下雨了,燕子( )。(2)要下雨了,小鱼( )。 (3)要下雨了,蚂蚁( )。(4)要下雨了,天气( )。板书设计燕子　　　低飞要下雨了小鱼　　　游到水面透气蚂蚁　　搬东西教学反思：

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