在不断培训中提高着教学的美丽

从开始进入国培的那天起，我每天除了完成教学任务外，就跟时间赛跑，认真的学习，把主要精力放在观看讲座上，力求有所得，既能全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，又能为个人今后的发展起到一些促进作用。通过这次的研修，虽然疲劳，但看到丰收的果实，便喜上眉梢，现在我的教育教学理念也正在发生着变化，促使我不断反思自己，这对于我个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

首先、通过研修,教学方法有所改进。教学方面，我面向全体学生，实现后进生的转化，中等生的优化和优秀生的进一步发展作为工作的总目标，注重提高，大胆改革，形成勤恳踏实，乐帮善带的作风。

在每天给学生上的第一节课，总是告诉学生：语文这门课不等于读课文，语文的外延与生活相等，生活有多宽广，语文就有多宽广。引导学生注意观察生活，感悟身边的小事都是学问的道理。接着与学生本学期的教学任务，提出教学设想，让学生说说学语文的心得体会。

我还把学生的眼光引向生活，引出教室，把汩汩的生活清泉引向作文教学，引导他们开展课外练笔。风雨雷电，百态人生都成为学生们课外练笔的题材。课堂作文教学，我大多数时间用来展示学生的练笔成果。无论是课堂作文，课外练笔，还是考试作文，我都尽可能认真地阅读，以行动告诉他们，我在倾听他们的心声，欣赏他们的作品。对那些因作文能力低而害怕写作的学生，我尽量挖掘他们习作中的闪光点，让他们感受到成功的喜悦，增强写好作文的信心。

其次、通过研修,教育理念不断更新。在研修的过程中，我在思索这样一个问题：一节成功的语文课应该怎样做到既能吸引学生，又能培养学生的能力？所以，我从兴趣和能力两方面来浅谈一下怎样改进小学语文课堂教学。

第一、借助图片激活语文课 。

第二、借助生活素材激活语文课。

第三、借助视频激活语文课。

第四、借助音乐激活语文课。

最后、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文课堂和谐教学有了全新的认识和思考，这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。

总的来说，在新课改的实施过程中，一定会遇到这样那样的问题，所以我们不但要有解决问题的能力，更要有发现问题、预防问题的能力。但有些问题却是容易被忽视的，特别是传统的方法更容易被忽略。问题出来了，有则改之，无则加勉；对于可能出现的问题，我们更应该防患于未然。在新课改的路上，让我们少走些误区，多做些成就，在不断发现问题和解决问题的过程中提高自己的教学能力和水平！