备好课是提高教学质量的关键，课备得好不好决定这课堂的效率高不高。因此，我充分做好课前准备工作，不打无准备之仗，我备课不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案，尽量做到每一课都“有备而来”，在备课中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力让学生参与进课堂，努力激发学生的学习兴趣，尽量让学生在愉悦中学到知识，在轻松中提高能力。充分发挥学生的主观能动性，积极性，提高教学效率。课后，我认真反思课堂上的得失，及时做出总结，争取进一步完善自己。