一、说课标

    根据本单元的单元提示和课文内容，本节课我确定了以下教学目标：
1、知识与技能：认识报告文学的特点；掌握并会应用文中的生字、生词；培养学生的阅读速度和质量;把握文章的基本结构和内容。

2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。

3、情感、态度和价值观：正视和反对日本军国主义的卑劣行径；培养爱国主义精神；铭记历史，不忘国耻，明确人生方向，发奋图强，用正义维护世界和平，不让历史重演。

二、说教材

    《南京大屠杀》是语文版八年级下册第五单元的一篇报告文学。本单元所选的四首课文都是现代报告文学中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源，本单元的教学内 容是为具体落实国家“义务教育课程标准”的要求编排的。《课程标准》中要求“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质……”语文课程“应该 重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向……”温书林的《南京大屠杀》选择了特定历史时期的重大事件，以大量的史料证据及目前尚存的人证，揭露了日寇惨绝人寰令人发指的罪行，是对学生进行爱国主义教育的极好文本。

三、说学情

学情分析：学生对“爱国”二字的理解，只是感性，未能了解其之实质内容；不过，由于本文是一篇语言比较浅显的文章，所以在教学中，我只充当导演的角色，学生才是课堂的主人；即让学生以自学为主，老师点拨为辅，让他们自己去体会文中所包含的感情，在潜移默化中激发他们的爱国热情。

四、说模式

   《南京大屠杀》是一篇报告文学，也可以说是一篇带有浓浓哀伤情思的美文，根据本节课的教学目标和重难点，在学校“六环”宏观模的调控下，我采用的是三块模式来完成教学任务，即：自主学习、合作探究、检测反馈。

1.教法。在三块模式下，结合了快速阅读法、发现法、联想法进行教学。

    快速阅读法：这是本课教学的主要方法，正所谓：“熟读百遍，其意自现。”阅读可让学生理会文章内容，把握文章结构，理解文章情感。

发现法：引导学生加深了解我们民族那段可悲可泣的历史遭遇、告诫人们牢记民族灾难，毋忘国耻；引导同学理解文中资料对当今日本右翼势力丑恶嘴脸的反击作用。
    联想法：历史已成过去，落后就要挨打。作为中华民族的一员，我们绝不能让悲局重演，明确今后的路该怎么走。

2.学法:采用自主、合作、探究的学习方法，让学生在整体感知的基础上去发现和联想。指导学生通过“读、写、感、说”四个环节感受文章所包含的爱国之情并在此过程中培养能力。

五、说板书

    好的板书能帮助学生更好的理解文章，掌握课文，并给学生以优美的享受。本课板书设计的指导思想是内容和形式统一。

本堂课的板书我放手让学生在黑板上写。比如南京大屠杀各个事件的时间、具体位置、相关数据。通过学生自己板书，使他们明白历史的车轮总是滚滚前进的，死者已矣；然而，留下的是无限的苍桑与思索。我们应该以史为鉴，绝不让悲局重演。关于证据的来源，让学生回答后，并用多媒体展示出来。因此，本堂课的板书是学生板书的基础上，我只是稍微地帮他们作了下整理。

六、说法制渗透点

    从法制的角度，你怎么看待抵制日货，打砸日货这一现象？（这是一种狭义的爱国表现，应该理性爱国）

七、说考纲

纵观近几年各地中考语文有关新闻类的试题，可总结以下几种类型：

1.根据消息内容，确立标题。

2.导语的撰写。

3.信息的提取。（通过阅读消息，对消息内容进行慨括、归纳）

这些试题多数出现在基础知识部分和综合实践部分。所以针对本课，必须要掌握的是本课的生字词，以及报告文学的特点。

八、说结果：（预设结果）本节课通过学生自主，合作，探究，扩充了学生对背景知识的了解，并为后面的学习奠定了感情基础。这节课对报告文学的特点作了一定的分析，学生针对其特点浏览了全文，并在文中找出相关证据及证据的来源。

九、说反思：

这是一篇关于日军侵华历史的报告文学作品，所以我认为很有必要向学生介绍相关的知识，培养学生正确的情感态度价值观。并且注意结合报告文学的风格特点来讲述课文，避免上成一堂历史课。
   文章较长，所以课前安排预习的时候先让学生读一读，在培养学生情感的时候，注意创设情境，比如，读自己认为最为悲惨的场面，交流收集的图片等。以此来调动学生的情绪。

附：板书设计

    日寇暴行                         证据来源

                      12月13日燕子矶大屠杀    日军随军记者的报道

            集体屠杀 12月15日下关大屠杀      日本老军人的回忆           

                                                                               铁

南京大屠杀          12月18日草鞋峡大屠杀     中国幸存军人的控诉             证

                 两个恶魔杀人比赛          日本报刊的公开报道             如

            零散屠杀                                                          山

                    田中军吉连杀无辜中国人    《皇兵》一书的记载                

                                                军事法庭的查证                                       

          军事法庭统计：屠杀34万人       

                                                外国观察家的分析