一、说教材。

《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。

选编这篇课文的意图有两个：一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

二、说教学目标：

1．理解文章大意，划分结构层次。

2．积累优美生动的语句，复述课文内容。了解女娲补天的过程，学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

三、说教学重难点：

了解女娲补天的过程，学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

四、说教学过程：

（一）导入新课，揭示课题

1、 你知道这些神话故事吗？

2、“女娲”是我国古代神话传说中的神，传说她炼五彩石补天救助生灵。这个流传千古的神话故事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕苦难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们对于和平安定的生活的向往。让我们走进课文，去看看这个美丽的神话传说吧！

（二）初读课文，整体感知。

1、默读课文，读准字音，读通句子。

2、用自己的话说说故事的起因、经过和结果。

汇报初读情况：.

1、认读生字新词。

重点词语释义。

黑黝黝：形容光线昏暗，看不清楚。

惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。

黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。

坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。

功绩：功劳和业绩。

2、交流故事的主要内容。

起因(1、2)：写共工撞断了不周山，天地都裂开了，野兽肆虐，人类处在水深火热之中。

经过(3、4)：写女娲历尽千辛万苦，吓退了野兽，修补了天地。

结果(5)：写人们获得了新生，世世代代传颂女娲的功绩。

（三）品读课文，感悟品质。

1、共工撞断不周山后，人间是一种怎样的景象？

“大窟窿”说明天塌得厉害；“黑黝黝的深沟”说明地裂得很深；“洪水从地下喷涌而出”说明水势很大。天塌地裂后，人们处于水深火热之中，生活十分悲惨。

2．女娲为什么“难过极了”？

明确：因为女娲创造了人类，人类都是她的子女，看到自己的孩子在水深火热的痛苦中挣扎，所以心里很难过。

3．朗读第4自然段，说说女娲为了修补天地做了哪些事？

明确：①女娲找来了五种颜色的石头，炼成石浆修补了天上的大窟窿；②女娲杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿撑住天空；③女娲杀死了黑龙，吓退了野兽；④女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰堵住了地缝。

4．想象一下，女娲是如何寻找五种颜色的石头的？

女娲找啊找，走了（   ）路，爬了（  ）山，去了（   ）地方。她来到了高高的山上，来到了清清的小溪边，来到了（     ）的（    ），来到了（    ）的（     ），来到了（     ）的（    ） ……她踏遍了千山万水，克服了重重困难，最后，终于找齐了五种颜色的石头。

（四）课堂小结，效果强化

说说女娲给你留下了怎样的印象？

明确：女娲为了拯救受苦受难的百姓，不仅不怕危险、不怕困难、甘于奉献，而且还有炼石补天的神力，是一位非常伟大的女神。

（五）练习设计，巩固拓展

A：课文中有很多描写优美的句子，我要把它摘录下来。

B：我想把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们评一评我讲得怎么样。

五、说板书设计：

女娲补天                          甘于奉献(不怕危险)