人教部编版小学语文二年级上册第5课《玲玲的画》
学习活动方案（第一课时）
                                   楚雄市东瓜镇中心小学   许春艳
学习目标：
1．初读课文，认识生字新词，会认15个生字。
2．读通课文，初步了解课文内容。
学习重点：
会认15个生字，正确认读本课词语。
学习难点:
读通课文，初步了解课文内容。
学习过程：
 一、导入
1．谈话：今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学们打开课本,翻倒116页. 
2．揭示课题(板书课题)，说说读了课题你想知道什么？
二、导学
活动一：初识玲玲的画
活动任务：讨论“课文写了一件什么事？”
活动流程：
1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。
2．自主学习：学生自由读课文，要读准字音，读通课文，思考问题，并勾画生字词。
3．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，形成小组的共同成果。
4．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。
5．梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。（教师引导梳理：课文写了玲玲画了一幅满意的画要参加评奖,不小心把画弄脏了,在爸爸的启发下,玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,整张画看上去更好了。）
活动二：识记生字词
活动任务：讨论“你是怎样记住课文中的生字的？”
活动流程：
1．明确任务：把活动二用课件呈现出来，全班齐读。
2．自主学习：自读课文，用自己喜欢的方式识记生字新词。
3．小组讨论：小组内讨论交流。（组内交流方法，同桌互相认读生字新词。）
4．展示分享：一个小组展示，并组织其他小组进行分享。
5、开火车读生字新词。
活动三：走近玲玲的画
活动任务：讨论“玲玲在弄脏的地方画了什么？”
活动流程：
1．明确任务：把活动三用课件呈现出来，全班齐读。
2．自主学习：小组内轮读课文，思考问题，用横线勾画出相关的句子。
3．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，形成小组的共同成果。
4．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。
 5．梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。（教师引导梳理：画了一只小花狗。）指导朗读相关句子。
三、导结（略）