教师教案       

《图片的特效处理》

教学分析

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学会简单滤镜的使用方法,能根据图片的内涵,使用滤镜来增强图片的表达力;

（2）培养自主创新意识和审美能力。

2.能力目标：

学会简单滤镜的使用方法,能根据图片的内涵,使用滤镜来增强图片的表达力;培养自主创新意识和审美能力。

3.情感、态度与价值观目标：

图片合成的欣赏学习，学生培养学生的初步设计能力，对图片进行精细设置，提升学生的技能。

二、重点难点

教学重点：滤镜的使用方法,能根据图片的内涵,使用滤镜来增强图片的表达力。

教学难点：滤镜的使用方法,能根据图片的内涵,使用滤镜来增强图片的表达力。

            教学流程

一、导入新课 ：

图片修饰是一种创作,是创作者用于表达一定的思想和愿望的手段。它需要运用各种素材,通过组织、处理、修饰和融合,得到新的设计作品,从而达到化腐朽为神奇的效果。在制作广告海报、插画、壁纸等平面设计作品中都运用到了 Photoshop的合成技术。                                     

二、展示目标

（1）学会简单滤镜的使用方法,能根据图片的内涵,使用滤镜来增强图片的表达力;

（2）培养自主创新意识和审美能力。

三、探究新知

（一 ）认识滤镜

滤镜原本是摄影师安装在照相机镜头前的过滤镜片,用来改变照片的拍摄效果。为了突出图片的表现效果,也可以使用图片处理软件自带的滤镜为图片添加各种特殊效果。

Photoshop中的滤镜具有非常神奇的作用,它通过改变像素的位置或颜色来产生各种特殊效果。要实现滤镜效果,只需要打开“滤镜”菜单执行相应的命令即可。

（二）动感模糊滤镜效果

运动摄影是一种常见的拍摄主题。对有些作品进行适当的后期处理往往能更加突出运动的主体,增强照片的感染力。运用动感模糊滤镜能帮我们实现这样的目的。

使用动感模糊滤镜效果的具体操作方法如下。

(1)复制图层。如果希望在照片中前景主体清晰,而只将背景模糊,可以先复制图层。打开素材文件夹中的“骑车运动.jpg”,执行“图层”→“复制图层”命令。

 (2)模糊背景。为了表现骑车运动的轨迹,需要选择动感模糊滤镜让背景的模糊轨迹呈一定角度,对“背景副本”图层执行“滤镜”→“模糊”→“动感模糊”命令,根据骑车运动的方向调整适当的角度,再拖动滑块,调整模糊的强度,以达到想要表现的效果。

 (3)擦出主体。运用了模糊效果之后,复制出的图层内容变得模糊了,但为了突出运动主体,所以要将上层(“背景副本”图层)主体的模糊图像擦除,显出下层(“背景”图层)清晰的部分。选中“橡皮擦工具”日,调整“主直径”,先用直径大一些的橡皮擦擦除上层的模糊主体,显岀下层大致的主体,再用直径小一点的橡皮擦慢慢擦出下层主体的边缘部分。为了让擦出的边缘显得自然,可以将画笔的硬度调小一些。

（三）镜头光晕滤镜效果

采用镜头光晕滤镜,强调主体的镜头效果,使照片显得更加逼真。

使用镜头光晕滤镜效果的具体操作方法如下：

(1)打开素材文件夹中的“跳高运动员.jpg”文件,执行“滤镜”→“渲染”→头光晕”命令。

(2)在“镜头光晕”对话框中移动,确定光晕的位置,并调整光晕的亮度。

滤镜的操作是非常简单的,但是真正用起来却很难恰到好处。滤镜通常需要与通道、图层等配合使用才能取得最佳艺术效果。合理运用滤镜,除了要具备一定的美术功底之外,还需要具有丰富的想象力。

四、达标测评

  1. 试一试

打开素材文件夹中的“足球.jpgy和“麦田.jpg”文件,尝试使用不同的滤镜,体会图片的表达效果。

  2. 综合实践

依据选定的主题内容,为自己收集的图片素材添加恰当的滤镜效果。

五、课堂小结

滤镜的操作是非常简单的,但是真正用起来却很难恰到好处。滤镜通常需要与通道、图层等配合使用才能取得最佳艺术效果。合理运用滤镜,除了要具备一定的美术功底之外,还需要具有丰富的想象力。

六、作业布置

综合实践：依据选定的主题内容,为自己收集的图片素材添加恰当的滤镜效果

七、教学反思