备课时间

2020年9月28日

授课教师

张灿军

教学目标

知识目标

熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。

能力目标

积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子

情感目标

感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。

教学重点

教学重点：积累词句。

教学难点

培养通过语言文字想象画面的能力。

课件内容

教      学      过      程

教    学    内    容

学生活动

补充、总结

一、导入新课，简介荷兰。

同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国。（解题：牧场之国）

谁能说说你了解到的荷兰？（教师简介荷兰）

二、初读课文，整体感知大意，自学生字新词。

1．听范读，了解课文内容。

2．检查学生预习生字新词情况。

三．设疑解疑（用心品读，细致感悟）。

1．你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国？

①成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻拦它们飞驰到远方。

②老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

③在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。

④黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

2．课文几次写到“这就是真正的荷兰”？这样写有什么好处？（找出课文中的有关语句读一读）（教师进行提问并相机出示语句。）

①真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。

②真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。

③真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。

④真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳……一片静谧，一幅沉寂的静夜图。

★这样写的好处：既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。

3.你喜欢文中的哪些语句，为什么？

①牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比尊严。

②辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

③黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（如果猪会说话，它会说什么？）

三、阅读课后“资料袋”、观看关于“荷兰风光”的图片，展开想象，完成练习题。

仔细想，

认真听。

通过朗读，理 解内 容。

小组合作探究、交流

小组合作探究、交流

听音乐，看美景，做练习。