13花钟

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

2. 结合图片、语境理解欣然怒放、含笑一现、暮色等词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的描写花开的句子。

3.读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，提高语言表达能力。

4.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学重点：理解课文内容和运用多样的句式表达。

教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。

师：同学们，你们喜欢花吗？下面我们就一起来欣赏一下吧！真是鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人啊！花不仅可供人欣赏，它还有很多用途呢!可用来做篱笆，动物，拱门，花篮。还有人把它成了钟表，大家想不想知道什么是花钟？下面就请同学们，跟随老师一起走进今天的课文《13.花钟》（板书课题）

听课文朗读，回答什么是“花钟”

1、什么是“花钟”

师：到底什么是花钟呢?其实答案就藏在课文里，下面请同学们听课文朗读，边听边思考“什么是花钟”，并在课文中找到相应的句子用直线画出来。

生：“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟一样，组成花的‘时钟’，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。”哪位同学来读一读这个词语（修建），我们一起来写一写“修”，请同学们抬起小手跟老师一起写写吧！谁能说说写这个字时要注意些什么？

生：不要忘记写中间的竖，最后三撇中一二撇一样长，第三撇要长而舒展。

2、为什么花可以组成钟？

一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

师：下面我们一起去欣赏一下花钟吧！这就是花钟，你觉得这是一座怎样的时钟？

生：美妙的花钟、神奇的花钟、令人心旷神怡的花钟。

师：文中作者是用哪些词来形容花钟的？

生：鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人

三、精读感悟 学习表达

1、看看美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？课文是怎么介绍这么美妙的、神奇的花钟的？

师:如此神奇的花钟到底是由哪些花组成的呢？下面请大家大声朗读第一自然段，圈出文中提到的花的名称。

（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

师:花儿是如此的顽皮，他们迫不及待要开放了！我们赶快去看看吧！首先开放的是什么花？

生：牵牛花

师，你能读一读这句话吗？牵牛花在吹喇叭时是怎样的心情呢？（高兴、快乐）你能高兴的读一读这句话吗?谁知道怎样吹喇叭，请你带着这个动作读一读这句话。真是个快乐的小喇叭啊！

（2）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；

师：紧接着什么花绽开了笑脸（蔷薇）谁来读读这句话，你能带动作再来读读这句话吗?

师：读得真好，老师仿佛听到了蔷薇呵呵的笑声了，蔷薇花儿再笑，还有谁在笑呢？

昙花却在九点左右含笑一现......

生：昙花

师：你能带着动作读读这句话吗？

生：昙花却在九点左右含笑一现

师：“含笑一现”这个词说明了昙花开花的时间很短，赶快读读吧，不然它就谢了！全班齐读这句话。

（3）花儿特别有意思，他们不仅会吹喇叭，会笑，他们还会睡觉、会醒来呢！你找到这样的句子了吗？
学生读，七点，睡莲从梦中醒来；

师：睡莲早早起来了，谁在睡懒觉呀？（学生读描写烟草花的句子，：傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；）

指导理解“暮色”：大概什么时候的天色？你是怎么知道的？

 小结:联系上下文更是一种理解词语的好方法.（板书）

（4）花儿竞相开放，万寿菊也不甘示弱，瞧，它已欣然怒放

出示：下午三点，万寿菊欣然怒放；

①师：同学们，这个“怒”，在我们平时呢是发怒，生气对不对，可是用到我们这儿是说万寿菊很生气吗？究竟是什么回事，一起来看一看，它的花瓣全都打开了，开得多旺盛，多有活力啊，那“怒”就是说万寿菊开得很——旺盛，

②那现在谁来读读这个句子，把万寿菊欣然怒放的气势给读出来？

同学1：万寿菊欣然怒放

同学2：万寿菊欣然怒放

（5）出示“月光花在七点左右舒展自己的花瓣；”和图片

请女孩子起立，你们就是一朵朵美丽的月光花，请你们舒展开自己的花瓣吧！（女生读）

（6）“中午十二点左右，午时花开花了；

师：月光花温柔、娴静，而午时花却朝气蓬勃不惧烈日像极了我们的男孩子，男孩子们一起来读一读吧。

（7）夜来香在晚上八点开花

师：夜幕降临，微风拂过，一阵阵香味扑鼻而来，聪明的小朋友们你们猜猜什么花开得正盛？

生：夜来香

师：你能香香的读一读这句话吗？

2、通过不同的形式让学生品读每一朵花的开放的特点。

（1）、同学们作者在介绍花儿开放时是用什么顺序来写的

     时间顺序

（2）、这么多美丽的花朵，你想做哪一朵花？请你读给同学们听吧。（比喻和拟人）

师：接下来我们来分角色朗读。

师：请同学们带着动作朗读一下这几句话。(男生女生分角色朗读，学生分角色朗读）

三、学习第二自然段，探究花开原因

1.为什么在一天之内不同的花开放的时间不同？请带着这个问题自由读第二自然段，一边读一边想。

指名回答。

明确：花开放时间不同的原因有两个：一是与温度、湿度、光照有关；二是与昆虫活动的时间有关。

哦，原来原因是这样，作者是用怎样的方法来说明原因的？

举例子

2. 你还知道哪些花在什么时候开放？

凌晨三点，蛇床花撑开了白色的小伞，四点左右，羊须草露出了笑脸，五点，龙葵花开了，芍药和蒲公英在七点左右欣然怒放，紫茉莉在下午五点吹了小喇叭。

3、花儿可真是太神奇了，他们不仅仅在一天中开放的时间不同，在一年中的每个月开放的花也不同，为此人们还为它写了一首美丽的小诗呢！让我们一起去欣赏一下吧！

十二月花名歌

           正月山茶满盆开,

           二月迎春初开放。

           三月桃花红十里,

           四月牡丹国色香。

           五月石榴红似火。

           六月荷花满池塘。

           七月茉莉花如雪,

           八月桂花满枝香。

           九月菊花姿百态，

          十月芙蓉正上妆。

           冬月水仙案上供,

           腊月寒梅斗冰霜。

四、小结

   通过学习课文，我们不仅领略了花钟的美丽与神奇，还学会运用比喻，拟人的修辞手法，我们留心观察，认真思考，就一定能发现更多的美。

五、作业

同学们我们也来当一次小作家，写一写你喜欢的一种花，用上今天学习的表达鲜花的句子。