徐玉老师在《幼儿园音乐教学活动游戏化的探析》中讲到以下几点： 思考 一、是什么？ 游戏化：把教育目标、内容、要求融于游戏中，让幼儿成为学习的主体和发展的主体。 音乐游戏化：以幼儿为中心的教学形式，顺应儿童的游戏心理，引导幼儿积极的探索音乐。 二、为什么？ 音乐游戏化可以促进幼儿多种品质的提升。 音乐游戏化可以促进幼儿的学习品质、社会性发展和审美能力与创新能力的提高 三、怎么做？ 《指南》艺术领域 感受与欣赏 ①喜欢自然界与生活中美的事物 ②喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品 表现与创新 ①喜欢进行艺术活动并大胆表现 ②具有初步的艺术表现与创造能力 教儿童艺术--用艺术来发展儿童 助推音乐能力发展的核心经验 ★学习的品质 a听辨的习惯 b合作的意识 c探索的兴趣 d创新的能力